Pour soutenir leur motivation, la recherche démontre que les élèves doués ont souvent besoin de projets personnels ou d'enrichissement en classe. On peut aussi explorer avec eux l'idée de faire des activités complexes, en travail autonomes ou dirigés.

Par contre, il est déconseillé de seulement leur fournir des "exercices supplémentaires" avec des notions ou concepts qu'ils maîtrisent déjà.

Cela aura pour effet de les démotiver ou de créer de l'ennui scolaire, ce qui peut aller jusqu'à entraîner chez eux une forte opposition.

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À la place de leur donner une quantité d'activités supplémentaires, il faut viser à nourrir leur soif d'apprendre ou à stimuler leurs intérêts.    On peut les guider, mais dans un but de pouvoir ensuite les responsabiliser pour privilégier le développement de leurs stratégies et de leur autonomie.